Kiçik uşaqlar

Uşaqda öyrənmə sevgisini necə artırmaq olar?

Pin
Send
Share
Send
Send


Bir çox valideyn öz uşaqları ilə hər gün mübarizə aparmaq və öz gələcəyi üçün mübarizə aparmaq məcburiyyətindədir. Çox vaxt tələbələri öyrənmək istəmirlər, dərslərdən imtina edir və hətta atlayırlar. Məktəbin haqları stresli olduqda, ev tapşırığı dözülməzdir? Həyat Sevinci Mərkəzində bir psixoloq təhsil və ev tapşırığı üçün özlərini qurmağa çətinlik çəkən uşaqlar və yeniyetmələr üçün məsləhət görür.

İdeal - uşaqla psixoloji məsləhətləşmələr üçün qeydiyyatdan keçin, mütəxəssis bu problemin düzgün həllini təklif edir, lakin bir çox valideynlərdən asılıdır. Bir uşağın öyrənməyə marağının artırılmasına kömək etmək üçün sübut edilmiş texnika mövcuddur. Valideynlər yeni hər şeyi dərk etməyi sevirlərsə, uşaqlarının gələcəyi haqqında sakit ola bilərlər.

Bir uşaq psixoloqdan valideynlərə yaxşı məsləhət verin

Çocuğunuzdan çox şey gözləməyin və ya tələb etməyin. Əlbəttə ki, siz ona ən qabiliyyətli, qabiliyyətli və inandırıcı hesab edirsiniz ki, eyni vaxtda mükəmməl bir tələbə və böyük rəqqas, skripkaçı və ya sənətkar ola bilər. Halbuki, həqiqətlə danışmaq üçün gəlin: uşaqlar çox yorğun, pis hiss edirlər, valideynləri tərəfindən zorakılığa məruz qalan fəaliyyətlərə cəlb etmək istəmirlər.

Çox vaxt valideynlərin gözləntilərinə rast gəlmədiklərinə görə günahkarlıqla daimi stresdə yaşayan uşaqlar üçün psixoloji yardım tələb olunur. Hər bir insanın öz qabiliyyətləri, güclü və zəif cəhətləri vardır. Uşağınız istisna deyil. Alın! Sizin üçün daha vacib olan şeyləri düşünün: əla nevrotik və ya uşağınızın xoşbəxt olmasına kömək etmək.

Uşağın müvəffəqiyyəti yalnız özü ilə müqayisə edin. Digər insanlarla müqayisədə xoşagəlməz hissi yadda saxlayın. Yalnız bir neçə kompleksi aşılamaq olar! Və ən başlıcası isə, siz hələ də hədəfə çatmırsınız: uşaq ideal kimi olmayacaq, ancaq özünə inam çox ağırlaşa bilər və nəticələr pisləşəcək. Bir uşağın irəliləməsini qeyd edərək və onu keçmişdə müqayisə etməklə daha çox alacaqsınız və yaxşı əlaqələr saxlayacaqsınız.

Bir uşağın təhsil almaq üçün motivasiya etmək üçün 10 fənd

  1. "Uşaqlar görürlər, uşaqlar təkrarlanır". Bu söz hər zaman vacibdir. Özünüz dəim yeni bir şey öyrənirsinizsə, uşağınızla maraqlı məlumatlar paylaşırsınızsa, eyni şeyi edəcəyik. Oxuyun, təhsil filmlərini izləyə, öyrənib, özünüzü inkişaf etdirin və uşağınızı bu prosesə daxil edin. Öyrənmə nümunəsi ilə əhəmiyyətini sübut edir.
  2. Yeni texnologiyadan istifadə edin. Bir çox valideynlər gadgetları saxlayırlar, uşaqlar "tabletdən ayrıla bilməzlər". Tez-tez bu, bir real asılılığa çevrilir və virtual dünyaya batan uşaqlar və yeniyetmələr üçün psixoloji yardım lazımdır. Ancaq çocuğunuza yeni texnologiyalar vasitəsilə məlumat əldə etmək üçün öyrədirsiniz. Birlikdə faydalı proqramlar və proqramları istifadə edin: çəkmək, proqram, təhsil, dizayn.
  3. "Elmi" bir atmosfer yaradın. Harvardlı alimlər evdə yaxşı bir kitabxananın uşaqları daha çox oxumağa təşviq etdiyini sübut etdilər. Maraqlı kitablara daim daxil olmaq yalnız fayda verir. Çox vaxt uşaq zəiflikdən oxumaq üçün bir şey alır və oxumaq bir vərdiş olur.
  4. Çocuğunuz sevdiyi kimi öyrənsin. Məşhur neyroloq dilçi Tatyana Çerniqovskaya hər birinin beyninin öz yolunu öyrəndiyini iddia edir. Diqqətə cəlb etmək üçün kimsə tam sükutla masada oturmaq daha yaxşıdır, bəziləri isə divan üzərində oturaraq musiqiyə keçid öyrənir. Uşağınız öyrənərkən özünü azad etsin. Yeri gəlmişkən, bu əlavə "yaddaş kancaları" (səslər, rənglər, hərəkatlarla əlaqəli birliklər) yarada bilər.
  5. Hobbi təşviq edin. Gələcəkdə nə dünyaya sahib olacağınızı, nə peşələr tələb edəcəyini bilməyəcəksiniz. Uşağın istədiyi hər hansı bir fəaliyyət göstərməsinə icazə verin, bulmacalar çəkərək, işləyərək, yemək və ya videoları qeyd edin. Uşağın ehtirasına qoşulun, onun üçün maraqlı sərgilərə dəvət edin, tematik proqramları axtarın. Çocuğa psixoloqun köməyi tez-tez "xüsusi" qabiliyyətləri ortaya çıxartmaqdır.
  6. Televiziyanı atın. Ciddi. Onu qurtarmaq mümkün deyilsə, gündə 15-30 dəqiqə keçməyin. Nə sən, nə də uşağınız daha xoşbəxt, daha ağıllı, daha qabiliyyətli, axmaq filmlər və proqramları seyr edirsiniz.
  7. Play "Tekel" kimi inkişaf oyunları birlikdə vaxt keçirmək üçün yaxşı bir yol ola bilər. Çocuğunuzla oynayın. Bunu çox sevə bilərsiniz!
  8. Səsvermə və suallara düzgün cavab verin. Bəzən valideynlərinin onu anlamadığına əmin olan bir uşağa müraciət etmək üçün bir psixoloq lazımdır. Tez-tez bu inamın səbəbi dəqiq cavabların olmamasıdır. "Niyə bu?" Kimi sualları göz ardı etməyin, dürüst və ətraflı cavab verin. Əgər bu və ya bir mövzu həyatda faydalı ola bilməyəcəyini başa düşsəniz, uşaq onu öyrənməklə hansı təfəkkür bacarıqlarını əldə edəcəklərini izah edin.
  9. Tahminler üçün ödeme etməyin. Bəzi valideynlər hər yaxşı marka üçün pul vermək səhvidirlər. Bu heç bir yerə gedən yol. Çocuğunuzu yaxşı nəticələrə təşviq et, ancaq pul ödəməyin. Bu doğru şeylər olsun, səfərlər və s.
  10. Faydalı bacarıqları inkişaf etdirin. Yaxşı oxumaq, tez oxumaq, doğru məlumatı tapmaq bacarığı - bütün bu bacarıqlar öyrənmə prosesini asanlaşdırır. Uşaq maraqlı və öyrənmək asan olsa, o, bunu xoşbəxt edir.

Bilik yalnız masada və sonsuz fəaliyyətdə oturur. Uşağın cədvəlini ağır yükləməyin, ona boş vaxt verin, istirahət etməsi üçün vaxt verin və yenə də maraq, hobbi, hobbi üçün gücə malikdir. Bu yalnız təlimin effektivliyini artıracaqdır.

Əgər uşağınızın öyrənmə sevgisini aşılayamıyorsanız, Həyat Sevinci Mərkəzində uşaqların psixoloji yardımı ilə müraciət edin.

Preschoolers tədris oyunun yeri

Oyun məktəbəqədər yaşlı uşaqların əsas fəaliyyətidir, belə ki, oyun elementləri ilə birlikdə 3-6 yaşlı uşaqları öyrətmək ənənəvi öyrənmə prosesindən daha təsirli olur. Birincisi, müsbət emosional zəmanət sayəsində, uşaqlar materialları daha yaxşı udduqları sayəsində. İkincisi, uşağın kommunikativ fəaliyyətinə və intellektinə birbaşa təsir göstərməsi. Bundan əlavə, oyunda azadlıq sayəsində, uşaq yaradıcı həllər tapmaq imkanı əldə edir.

Məktəbəqədər uşaqların öyrədilməsində oyun öyrənməyə mane olmur. Müasir uşaq müəssisələrində məktəbəqədər yaşlı uşaqlar üçün dərslər hazırlanırsa bu məlumdur və nəzərə alınır. Bu cür dərslər yalnız uşaqlara müəyyən bilik və bacarıqlara nail olmaq üçün öyrətməklə yanaşı, onların intellektini inkişaf etdirməyə, bir-biri ilə ünsiyyətdə olmaqda, inkişaf problemlərini müəyyənləşdirməyə və hər bir uşağın şəxsiyyətinə müsbət təsir göstərməyə kömək edir.

Məktəbəqədər uşaqların təhsili aşağıdakı üsullarla həyata keçirilir:

  • Torpaq oyunları. Uşaq oyuncağı və digər uşaqların köməyi ilə oyunu qurur, müəyyən bir sahəni oynayır.
  • Oyun-dramatizasiyalar. Uşaq özünü həqiqi bir xarakter kimi təqdim edir, eyni zamanda ədəbiyyatı və danışmağı öyrənərkən öz təcrübələrini, hisslərini, intonasiyasını, üz ifadələrini göstərir.
  • Direktorun oyunları. Uşaq süjetlə gəlir və oyuncaqlar və ya digər uşaqlar vasitəsilə həyata keçirir.
  • Teatr oyunları. Belə oyunlarda bir neçə uşaq iştirak edir və onların subyektləri çox genişdir. Oyun zamanı uşaqlar çıxışlarını yaxşılaşdırır, ətrafdakıları öyrənir, ağıllarını inkişaf etdirirlər.
  • Yapısal oyunlar. Uşaq yeni bir randevu ilə oyun və ya əşyalar yaradır.
  • Didaktik oyunlar. Onlar öyrənmə prosesinə yaxın digər oyunlar növlərindən daha çoxdur. Belə oyunlar uşaqlar üçün maraqlıdır və təlimatçıdır.
  • Xarici oyunlar Bu oyunlar zamanı uşaq çaşmışlığı, reaksiya sürətini, məkanında gəzmək bacarığını inkişaf etdirir.

Öyrənmə sevgisini necə aşılamaq olar?

  • Bir uşaq bir şeyə nail olanda, doğru cavab verir və ya tapşırıqları doğru bir şəkildə yerinə yetirir, həmd edir və təşviq edir. Buna baxmayaraq, uşağın xarici qiymətləndirmələrə çox asılı olmayacağı üçün onu ləngitməmək vacibdir.
  • Bir uşaq məlumat və ya bacarıq öyrəndikdə, o, tədricən sadə bacarıqlardan kompleks vəzifələri mənimsəməyə çıxarmaq üçün ona daha mürəkkəb vəzifələr təklif edir.
  • Çocuğunuzla ünsiyyət qurma prosesində hər şeyi öyrənin. Uşaq gündüz uşaq bağçasında necə keçirdiyi, evə gedən ağac və buludları necə qiymətləndirdiyini, keçən avtomobillərin rəngini adlandırmaq, zənginliyi tapmaq üçün soruşun. Məktəbdəki uşaqlar, məktəbdə öyrəndiklərindən, yeni uşağın öyrəndiklərindən soruşurlar. Evdə şahmat və digər board oyunlar oynayır.
  • Uşaqın kifayət qədər istirahət etməsi lazım olduğunu unutmayın. Körpənin qeyri-öyrənmə fəaliyyətinə zaman keçirməsinə icazə verin.
  • Bir uşağın sualına cavabını bilmirsinizsə və ya problemin necə həll ediləcəyini başa düşmürsənsə, onu uşağa səmimi qəbul etmədən qorxma. Eyni zamanda, cavabı və ya həllini tapmaqda maraqlı olduğunuzu söyləyin. Uşaq bir nümunə götürəcək və yeni biliklərin əldə edilməsi prosesində maraqlı olacaq.

Birgə dərslər, sehrli tövsiyələr şəklində kimyəvi sınaqlar və digər maraqlı fəaliyyətlər, şübhəsiz ki, uşağın öyrənmə sevgisini inkişaf etdirməyə kömək edəcəkdir.

Öyrənmək arzusundan çəkinməmək üçün necə?

Valideynlər övladın öyrənməyə qarşı münasibətini bir öhdəlik kimi yaratmırlar. Buna görə oğlunuza və ya qızınıza "öyrənməli" və ya "öyrənməlisiniz" deyə deməyin, bunun əvəzinə işlədiyinizi və ya tətbiq olunmasını təklif edin.

Bundan əlavə, valideynlər bir uşağın yoxsul sinifləri üzündən narahat olmalı və aşağı nöqteyi-nəzərdən cəzalandırmaq üçün qəbuledilməzdir.

Qızınızın və ya oğlunun səhv hərəkətlərinə çox emosional olaraq reaksiya verməyin, əks halda uşaq səhv etməkdən qorxacaq (və öyrənmə səhvləri yoxdur). Yeni bir həll tapmaq, birlikdə düşünmək, fərqli qərar verərək, oğlunuzun və ya qızınızın hərəkətlərini düzgün şəkildə düzəltmək.

Oxumağı sevirəm

Bir uşağın kitabları sevməsi üçün, valideynlər həyatın ilk illərində daha çox oxumalıdırlar. Melodik şeirləri olan kitablarla başlayın, sonra isə nağıllara gedin. Çocuğa maraqlı şeir və ya hekayələri dinlədi, emosional və ifadə ilə oxumaq lazımdır.

Çocuğunuz bu gün oxuduğunuz kitabı seçsin, uşaq hər gün eyni kitab alırsa belə. Nə üçün bu hekayə çox sevdiyini soruşun ki, o, kitabın nə adını oxuduğunu, kimin müəllif olduğunu, nəğdəki boyalılığı xatırladığını xatırladı. Həmçinin, uşaq oxudarkən səhifələri çevirmək istəyə bilər.

Körpəni oxuyarkən, mütəmadi olaraq dayandırın və suallar verin. Məsələn, "Sizcə bu hekayədə nə olacaq?" Sualına bir uşağın xəyalının inkişafına kömək edəcəkdir. Səhifələrdə şəkillər varsa, onlara diqqət yetirin. Uşaq yalnız oxuduğunuz xarakterə və ya elementə baxsın.

Əlifbanı öyrənmək üçün vaxt gəldikdə, uşağınızın sevəcəyi əlifba seçin. İndi uşaqlar üçün primerlər çox böyükdür, buna görə asanlıqla uyğun bir kitab tapa bilərsiniz. Heç bir mağaza seçimi yoxdursa, öz əlifbasını uşağınızla edə bilərsiniz. Bunu etmək üçün, köhnə jurnallardan parlaq şəkilləri kəsin, albomun səhifələrinə yapışdırın və üstlərinə uyğun bir məktub yaz.

Valideynlərin nümunəsi oxumağa olan sevginin inkişafında böyük əhəmiyyət daşıyır. Anne və ya ata kitab, qəzet və ya jurnal oxuyarsa, uşaq onları təqlid edər və oxumaq istər. Siz uşağınız üçün bir körpə jurnalını yaza bilərsiniz və körpəni kitabxanaya yaza bilərsiniz. Beləliklə, uşağınıza şübhəsiz ki, gələcəkdə nə dərəcədə təqdir edəcəyini oxumaq imkanı verəcəkdir.

Öyrənməyə maraq doğurma haqqında məlumat üçün Pavel Zygmantoviçin videoya baxın.

Motivasiya üçün kim məsuldur

Çox vaxt valideynlər uşağın müəllimdən öyrənməməsi üçün məsuliyyət daşıyırlar. Uşaq matematikasiyanı sevməzsə, bu pis bir müəllimdir, o, uşaqları maraqlandırmaq üçün necə dərs verməyi öyrənmir. Əlbəttə ki, bununla bağlı bəzi həqiqətlər var. Ancaq öyrənmə məhəbbəti və öyrənmə vərdişi məktəb duvarlarla məhdudlaşa bilməz. Lisansınızın ödev vermək istəmədiyi üçün məsuliyyətdən tamamilə imtina etməyiniz səhvdir. Uşağın məktəbdə aldığı bilik və bilik onun intellektual və sosial inkişafında mühüm rol oynayır. Ancaq həmişə valideyn himayəsinə ehtiyacı var.

Salam, məktəb! Uşaq öyrənməyə hazır mı?

Uğurlara altı addım

Uşağın öyrənmə arzusunu necə artırmaq olar?

Sevgi ilə oxuyun

Oxuma sevgisini aşılamaq asan deyil. Öz nümunənizlə başlayın - mümkün qədər, tez-tez, birlikdə və ayrı-ayrı oxumaq, yüksək səslə və ifadə ilə! Evlərə kitablar basdırılsın (iki elektron deyil). Hətta masa peçeteleri və tualet kağızı tematik şəkildə bəzədilmiş və mətni ehtiva edə bilər. Çocuğunuzun maraqlandığını bilirsiniz - evdə ona maraq göstərmək üçün ədəbiyyat verək. Bu işləyəcək!

Onun maraqlarını təşviq edin

Hörmətlə uşağın maraqlarını müalicə edin. Həqiqi və ya gülməli görünsə belə. Körpənin ehtirası özünü ifadə etmək üçün ilk addır. Yəqin ki, hobbi vasitəsilə öyrənmə ilə maraqlana bilərsiniz. Riyaziyyat ona öz məqsədinə nail olmaq və iş adamı olmaq üçün mütləq kömək edəcəyini söyləsin, amma savadlı olmaq vacibdir, belə ki, siz rus və ingilis dilini öyrənməlisiniz.

Mən pis və ya yaxşımı? Az özünə üstünlük tədrisə necə təsir göstərir
Oynayıram

Oyunda biz inkişaf etdiririk, bacarıqları bilirik. Əgər məktəbə başladığınız andan etibarən düşünsəniz, oynamağı dayandırmaq və yalnız ev tapşırığını etmək lazımdır, səhv edirsiniz. Oyunlar üfüqlərin inkişafını stimullaşdırır, buna görə oynamaq lazımdır! Yalnız bu dərslərə "məktəb" məlumatını əlavə edin və bu, bütün bunların çox maraqlı olduğunu və dərsdə daha çox şey öyrənə biləcəyinin necə yaxşı olduğunu söyləyin! (Əlbəttə ki, oynamaq daha maraqlı idi.)

Çocuğunuza yeni öyrəndiyiniz hər şey haqqında deyin. Yeni öyrənmənin böyük olduğunun hissini meydana gətirsin. Və daha çox insan bilir, daha çox maraqları var, digər insanlar və dünya ilə söhbət üçün daha çox onun üçün daha geniş və daha çox olur.

Bu gün məktəbdə öyrəndikləriniz barədə uşağınızdan yorulsanız da soruşun. Əslində o, sevdiyi və xatırladığı şeyi maraqlandırırdı və nə də qazma kimi görünürdü. Reytinqlər üçün xahiş etmə. Yalnız onun maraqları barədə danışın. Sonra o özü haqqında danışmaq istəməyəcək, digərləri isə necə dəyərləndirir.

"Məktəbdə çətin olur!" Bir uşağın həyatını axmaq məsləhətlər və ifadələrlə necə məhv etmək olar?
Güclü odaklanın

Çocuğunuz qeyri-bərabər öyrənir və bildiyiniz kimi, məsələn, onun oxumağı çılpaqdır, yalnız gücünü müzakirə edin. Diqqət mərkəzinə zəif cəhətlərini qoymayın, digər qabiliyyətlər və qabiliyyətlərini qeyd edin.

Uşaqların suallarını təşviq edin

Maraqların artırılması uzun və metodik bir prosesdir. Hər dəfə uşağınız başqa bir sual ilə gəldiyində, ona tam cavab verin. Ailəndə onlar daim uşağını "fırçalamaq" və "indi deyil", "onda" deyirlərsə, o zaman uşaq yeni bir şey öyrənmək və öyrənmək istəyini itirir.

Köməkçi

Sizin uşaq biologiyanı sevirsə - onu bitki və heyvanlar haqqında maraqlı rəngli bir kitab al. Çocuğunuz rəqs etməyi çox sevərsə - xoreoqrafiya dairəsinə qoşulmaq istəsin. Zooparka, muzeyə və ya konsertə getməyi təklif etdiyi yerə qoşun. Və ən əsası - gördüyündən bəhs edən təəssüratlarını və duyğularını maraqlandırır.

Ətraf mühitin formalaşdırılması

Uşağınızın kimlərlə yaxından əlaqə qurduğunu izləmək, çünki onların düşüncə və öyrənmə ilə bağlı birbaşa təsiri vardır. Körpənin məşğul olduğu sinifin ümumi performansını öyrənin: yoxsul siniflər orada norma hesab olunursa, o zaman uşağın cəhd etməsi üçün heç bir təşviq yoxdur. Bu vəziyyətdə, sinif və ya məktəbin dəyişdirilməsi barədə düşünün. Bebeğinizin ətraf mühitini daha səliqəli tənzimləyə və onu maraqlı və çalışqan uşaqlar arasında yerləşdirə bilər, bir idman bölməsini, uşaq klubunu və ya maraqlarını maraqlandıran klub tapa bilərsiniz.

Vəziyyəti izləyin

Məktəbdə və ya evdə xoşagəlməz şərtlər tez-tez pis işin səbəbidir. Daimi ailə münaqişəsi, ailənin problemləri, sinif yoldaşları tərəfindən "zorakılığa", məktəb müəllimlərinin bacarıqsızlığına və bir çox digər amillərə uşağınızın öyrənmə prosesinə tam diqqət göstərməsinə imkan verməyəcəkdir. Ona bu cür təcrübələrdən qorumağa çalışın: bu mövzuda danışın, uşağınızın müəllimləri, sinif yoldaşları və orta məktəb tələbələri ilə necə davrandığını soruşun. Məktəb yığıncağına qatılın və həmişə gündəmə gətirilsin!

Sükunətə görə pis siniflər alın

Hər şeyə bir səbəb var - və pis bir qeyd. Hətta ən yaxşı tələbə daim yalnız yüksək balları ala bilmir. Uşağın tapşırıqla düzgün mübarizə aparmasına mane olan problemləri həll etməyə çalışın və problemi həll etməyə kömək edin. Heç bir halda uşağın fəaliyyətini qardaşı ya da bacısı, dostları və sinif yoldaşları ilə müqayisə etmə. Belə müqayisə gizli etiraza səbəb olur və uşaqlar tez-tez valideynlərini təhqir etməyə başlayırlar.

В классе существует здоровая конкуренция

Когда в коллективе поддерживается дух творчества и знаний, дети тянутся друг за другом и стараются быть на одной интеллектуальной волне. Часто в таких классах кипит бурная учебная и внешкольная деятельность: научные проекты, самодеятельность и кружки, а между ребятами поддерживаются дружеские отношения. Bu vəziyyətdə sağlam rəqabət yoldaşları ilə əlaqə saxlamağa, dərsləri atmamağa, ödev verməyə və sinif fəaliyyətlərinə qoşulmağa məcbur edir.

Bu, ailənin akademik fəaliyyətinə və ya dərslərin yerinə yetirilməsinə nəzarət etməməsini nəzərdə tutmur. Amma heç bir təzyiq yoxdur: yalnız beş ol, ən az sayda fənn üzrə yarışlarda iştirak et, sinif sıralamasında birinci ol, dərslər və bölmələrin sıx cədvəlində boşluq yoxdur. Məktəb həyatın mühüm bir hissəsidir, ancaq buna baxmayaraq hobbi, yaşıdları ilə ünsiyyət, şəxsi əlaqələr var - uşaqları idarə etmək çətin olan bir şeydir. Valideynlər öz sərbəst vaxtlarını dəyərləndirirlər və uşaqlarına öz sevimli şeylərini etməyə imkan verirlər, fikirlərini və arzularını tək buraxırlar, hər gün dairə və tərbiyəçilərlə doldurmazlar. Sükut və təklik anlarında bir çox uşaq, rəfdən maraqlı bir kitab alır və ya yeni bir işlə maraqlanır, ilk beadwork toxumasını örgüsünə oturur.

Bu demək olar ki, neçə ördək yaşından (adətən 3-4 ilədək) başlayandan etibarən, böyüklər sualların çöküntüsünü buraxmırlar, lakin səmimi olaraq həm sadə, həm də mürəkkəbə cavab verirlər, uşaqlarda maraq odunu dəstəkləyirlər. Və maraqları izləmək. Uşaq dinozavrların hazırlanması və ya dinozavrların çəkilməsini sevir və arxeologiya haqqında bir çox suallar soruşur - bu, zəruri məlumatlara: kitablar, sənədli filmlər, İnternet mənbələrindən istifadə etmək üçün bir siqnaldır. Yetkinlər uşaqların hobbilərinə biganə olmadıqda, sualları soruşurlar və biliklərindən asılı olaraq məlumatları bölüşdürürlər: bu, valideynlərin uşaqların suallarını necə cavablandırdıqlarına bağlıdır: özü, məktəb müəllimi, dostlar , lüğətlər və ya google.

Bir uşaq oxuduğu valideynləri ilə yaşayırsa, özü gündəlik oxuyursa, kitab alsa, oxuduğu şeyi müzakirə edərsə, bu vərdiş körpəlikdən "qanın" qalacağı böyük bir şans var və uşaq daha maraqlı və faydalı bir şey axtarır olmadan artıq edə bilməz. ağıl və mənəvi rahatlıq üçün. Yalnız kurgu ilə deyil, həm də məşhur elmlə maraqlanırlar, belə ki, onlar qondarma dünyamızla deyil, alimlərin öyrəndiyi real dünya ilə bağlı suallara cavab ala bilsinlər.

Elektron oxucular, audio kitablar, dünya muzeylərinin onlayn turları, smartfonlardakı xarici dildə olan tərcüməçilər müasir uşaqların həyatına daxil olmuşlar. Və əgər bir uşaq üçün internetdə tapılan məlumatların köməyi ilə hesabat hazırlaması daha rahatsa və kitabxanada deyilsə, onu kağız ansiklopediyalardan istifadə edərək anlaya biləcəyini inandırmağa ehtiyac yoxdur. Yeni texnologiyaların üstünlükləri uşaqların vaxtlarına uyğun gəlməsinə imkan verir. Və valideynlərin bölüşdürülməsi və özünəməxsus anlayışların tətbiq olunması uşaq üsyanına uyğun olaraq, valideyn iradəsinə qarşı çıxır və özü üçün uzun illərdir həvəsli öyrənmə hekayəsini bağlayır.

Uşaqlar tez-tez valideynləri kopyalayıb və onlardan nümunə götürürlər. Bir şəxsi ailənin böyüklərindən bir şeylə maraqlandığını görəndə, o davranışı özü üçün norma hesab edir, amatör tərcümələr, tematik blogging, fotoqrafiya əsaslarını öyrənmək, işdə və ya dərslərdə işləyən dərsləri və ya dərslərdə Skype-da müəllim.

Tiyatro və kino, muzey və səyahətlər - bir ailə mədəni tədbirləri bir arzu ilə ziyarət edərkən, digər şəhərlərə və ölkələrə səyahət etməyi planlaşdırır, bütün ailə üzvlərinin maraqlarını nəzərə alaraq turist günləri proqramını tərtib edir, sonra uşaqlar müxtəlif tərəfdən dünyayı tanıyır. Uşaqın həyatın səbəbi - elm, iş və ya yemək kimi seçəcəyini öncədən təxmin etmək çətindir, buna görə bolşevində bir çox cəhd və daha çox seçim etmək istədikləri təəssüratlar əldə etmək üçün ona bir şans vermək vacibdir.

Uşaqlar tez-tez böyüməyi xəyal edirlər: daha müstəqil qərar qəbul etmək istəyirlər. Sağlamlıq və təhlükəsizliyə aid kritik hallarla əlaqədar olmadığı təqdirdə, uşaqlar gündəlik həyatda təşəbbüs və məsuliyyət əldə edə bilərlər: paltar seçir, pişik yeməkləri doldurur, mebel təmizləyir, ev tapşırıqlarını yerinə yetirir. Valideynlər uşaqlarını özlərinə və başqalarına öz qabiliyyətlərini ən yaxşı şəkildə yerinə yetirmək üçün etibar etmirlərsə, bu onlara yeni şeylər öyrənməyə, müxtəlif prosesləri müstəqil şəkildə başa düşməyə və onların fikrinə uyğunlaşmağa təşviq edəcəkdir. Tez-tez özünə inam səhvlərə səbəb olur, amma bu, hər şeyi düzəltməyə icazə verin. Uşaqların səhvləri barədə özləri də özlərini itirdikləri zaman başa düşdükdə öyrənmək və qürur duyuram.

Uşaqlar özlərini başqalarının gördükləri və dəyərləndirdikləri kimi dəyərləndirirlər, valideynlərin razılığı isə çox vacibdir. Anası oğlunun iki təkərli bir velosipedlə gəzməyə öyrəndiyini eşidəndə ananı qucaqladı mı? Tiryək olmaq üçün təhdid edən kimya üzrə dördüncü dəfə valideynlər razı olsunlarmı? İngilis imtahanı müvəffəqiyyətlə keçəndə nəfəs aldınız mı? Həmd olsun - yalnız "yaxşı" deyil, maşında deyilir. Həmd olsun, uşaqların bacarıqlarının tanınması, komanda ruhunun təzahürüdür, bu bir uşağa bir siqnaldır: "Biz səninlə birlikdə uğurluyuq".

Parental görüşlərdə və sinif fəaliyyətlərində iştirak edən müəllimlərə hörmət, məktəb həyatında iştirak - sinif təmir olsun, ya da uşaqların iştirak etdiyi yeni il sərgisinə gələn tamaşaçı olsun - onların hamısı məktəb həyatını necə qəbul etdiyinə təsir göstərirlər. Yetkinlərdən biri öz təcrübəsini yalnız mənfi bir şəkildə qeyd edərsə, uşağın uğuruna maraq vermir, onun irəliləməsini dalğalandırır və sertifikatın hörmətsizliyi ilə heç kimə xoşbəxtlik gətirmədiyini iddia edirsə, uşaq bu sözləri səbirləndirir və tədricən proqrama uyğun olaraq davranmağa başlayır sxem.

Hər bir uşağın kəşf etmək istəyi var və maraq, uşaqlığın hərəkətverici qüvvəsidir.
Bütün yetişkinlər bilik üçün səy göstərmək üçün asan və təbii bir mühiti saxlamaqdır.

• Məktəbi kiçik uşaqlarla oynayır, rol oynayırlar: bu gün sən bir müəllim, sabah isə sənsən.
Hər hansı bir vəziyyətdə, bir təhsil oyununa gələ bilərsiniz: iki yaşlı bir adamla birlikdə gedərkən, qırmızı maşınları saymaq və ya mağazanın işarələrindəki "O" hərfini axtarmaq, yaşlı uşaqlar ilə zəncir boyunca şahmat oynayır.
• Fəlakət kimi pis qiymətləri almamağa çalışın: bir şey olur. Çocuğun vaxtının olmadığı mövzunu tutmaq üçün nə etməli olduğunuzu diqqətlə nəzərdən keçirmək daha yaxşıdır.
• Yalnız bəzi faktları söyləməklə yanaşı, "suallarınız nədir?", "Sizin fikriniz nədir?" Uşaqları düşünməyə təşviq et.
• Öyrənmə prosesini stres kimi qəbul etməyin. Gündəlik məktəb müalicə təbəssümlə təbii olaraq müalicə edin. Yumor heç vaxt üstün deyil.
• Yalnız müsabiqələrdə iştirak edən siniflər və yerlər barədə soruşun. Uşaqların bu gün öyrəndiyi və yeni öyrəndikləri şeylərə daha çox diqqət yetirin.

Pin
Send
Share
Send
Send